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学习了《北海中学初中数学四驱学习模式案例》，感到了一种极为熟稔的感觉，不禁想到了自主学习与分层教学。无需看视频中所呈现的效果，我便已经知道这样的教学会给学生一种怎样的收获，因为我自己就是这种教学模式的受益者。当年的学习培养了我的自学能力，令我受益终生，而且从数学辐射到各科。而今再来看视频，发现比当年多了电子的模式与平台，让一切更加有所依托，也令资源更加丰富，学习进度可视化，也便于交流。我觉得，周老师说得很好，关键并不在于形式，而在于“能够激发学生学习兴趣，让每个学生按自己的速度和方式进行超前学习”，这是有为重要的。也是我们今天在教学中面临的主要困境。正如古希腊普鲁塔克所言“学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把”。