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   在英语教学中我们总是感叹于学生不会表达或是表达太死板不地道，究其原因在于我们都是非母语，自然在运用上存在着不足。想要改变这种现状，让学生能像母语一样来运用来表达来输出，那就一定得有相应的丰富地输入，因此，英语的课外阅读应该是一种途径。但怎样将英语的课外阅读落实下去，阅读时间如何安排，阅读内容如何确定，如何检测学生的阅读效果这都是有待思考的。希望大家多给意见。谢谢！！！