《人体对外界环境的感知》教学设计一、教材分析 1．教材的地位与作用本节内容是人教版《生物 <详情>
<详情>
校本研修计划参加鹤壁市初中教师继续教育网络研修培训学习。这无疑是在我的教育教学成长上再次 <详情>
生物学是自然学科中与我们日常生物关系最为密切的学科之一，要让学生认识到我们的身边及周围中 <详情>
为了更好地完成本次学习任务，特制定个人研修计划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求 <详情>
《声音的产生与传播》教学设计课程标准：通过实验，认识声的产生和传播条件。教学目标：（一） <详情>
教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促 <详情>
第1课时 电流的大小与哪些因素有关【教学目标】1．知识与技能通过实验探究，得出并认识电流 <详情>
如何发挥数学课中老师的主导作用 <详情>
服务热线
400-010-0910 0371-65682737
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn
