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为了更好地完成本次学习任务，特制定个人研修计划。
　　一、指导思想
　　以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高本身专业能力为重点，以提高自身综合素质为前提，开展个人研修。
　　二、研修要求
　　1.提高自身素质。
　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
　　2.加强理论学习。
　　通过参加网上学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
　　3.立足常规教学。
　　潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
　　4.注重经验积累
　　积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
　　三、研修内容
　　按照个人工作特点制定本阶段的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
　　1、研读课标
　　研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
　　2、钻研教材
　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握中学教材中的习作类型及习作难点。
　　3、课堂教学
　　上一节教学研讨课，将所学理论用于教研活动中。
　　4、案例分析
　　对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
　　5、撰写经验
　　撰写关于语文教学的经验论文。
　　6、研修总结
　　写一篇个人研修分析与总结。
　　7、参与论坛
　　必须具有参与意识，在论坛回帖，多和其他学员交流，积极参与评论其他学员的文章，取长补短。
    8、认真完成作业，争取圆满完成此次培训。