在小学英语课堂教学过程中，我通常使用以下方法实现寓教于乐。

情景教学法。我通过创设真实、生动的生活场景，变单调的句型操练为活泼、生动的交际性练习。便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。如学到nurse,doctor,farmer,driver这四个单词时，我运用情景教学法，让学生把他们的全家照带到英语课堂上，如果他们的家人中有从事这四个职业中的一个，我就引导他们用英语表达。

游戏教学法。用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
 在小学低年级英语教学中，我还运用动作教学法，引导学生做动作扮演一位医生，扮演一位司机，扮演一位护士等，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

合作学习法。让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

我还注重鼓励性教学，注意知识的深入浅出，设计问题时力求简单明了，把容易的问题留给基础较薄弱的学生，当回答正确时及时给予表扬和鼓励；如果答错也不加以指责，而是帮助他们分析，鼓励他们再找出答案。在进行提问时，我还注意做到因人而异，如对性格内向、认真吃苦的学生，我想方设法教给他们活学活用、融会贯通的方法，使他们变苦学为巧学；对性格活泼、兴趣广泛的学生，在教学形式上我组织学生开展课堂抢答、分组比赛、学生讲课等多种形式的活动，使学生在学习中有成就感，使他们获得学习的乐趣。