识字7、《大小多少》教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1、知道多和少，大和小是意思相反的词。

2、了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。

（二）能力目标：正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。

二、教学重点：认识量词和反义词。

三、教学难点：正确使用量词。

四、教学过程

一、导入新课：

手指书空课题(板书课题)

二、朗读课文，初悟课文

1、老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图,

2、学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。

三、分析课文，深悟课文

1、让学生说一说课文有几小节？（4小节）

2、你是怎样确定的？（这课文文里有4个地方空一行处。）

3、同学们齐读第一小节第三小节

（1）第一、三小节藏着一对反义词，谁找到了?(板书“大”“小”）

（2）黄牛和猫比，谁大?谁小?(学生比较后汇报黄牛大猫小) 　

苹果和枣比呢?(学生比较后汇报苹果大枣小) 　　

（3）用“大”“小”练习说一句话。 如：爸爸的手大，我的手小。 飞机大，汽车小。 　　

（4）指导朗读。把“大”“小”两个生字宝宝送回课文，指导学生有感情地读课文。 　　

（5）了解量词头和只，用一头黄牛和一只猫演示。

（6）了解量词个和颗。

（7）颗和棵的比较（圆的颗粒型的东西用颗，树和植物用棵）

一颗黄豆，一颗葡萄，一颗珍珠，一颗星星

一棵树，一棵草，一棵白菜，一棵向日葵

4、齐读第二小节和第四小节。

（1）请同学们结合图片默读，说说发现了什么？

（2）什么多什么少？（鸭子多鸟少、杏子多桃少）

（3）用“多”“少”练习说一句话。如：我的铅笔多，他的铅笔少。这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。

（4）了解量词群，用一群鸭子演示。

（5）了解量词堆，用一堆杏子图片。

5、反义词对对碰。 　　

师：我说大。生：我说小。 师：我说多。　生：我说少。

师：我说开。　生：我说关。师：我说男。　生：我说女。

6、学生讨论：你喜欢这样的农家院吗？

7、老师总结：这样的农家院多温馨呀。

四、朗读课文，感悟课文

学生齐读——男生女生分行读

五、表演朗读

四个人一小组，进行表演朗诵，一人读一小节。

六、读一读 记一记（课后练习）

一头牛 一只猫 一群鸭子

一颗枣 一个桃 一堆杏子

七、考一考你，连一连

一头          鸭子

一只          枣

一群          杏子

一颗          桃

 一个         黄牛

一堆          猫

八、小结

1、今天我们一起学习了什么？

2、学生说。

3、师总结学习了反义词、量词和朗读课文。

九、布置作业

同学们回家可以把词组和课文读给爸爸妈妈听。

十、板书设计

7、大小多少

大——小            多——少

一头黄牛一只猫      一群鸭子一只鸡

一个苹果一颗枣     一堆杏子一个桃