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思维能力的创造性，是当今高中数学教学的着重点，是培养学生开放式思维的前提条件。思维的创新能力就是再创造学习和再发现知识的过程，是学生能不能学好数学的必备的方法技巧，在这个思维的过程中，学生要做的就是积极主动地参与教师的教学。现行的人教版教材在培养创新思维能力方面，灵活性很大，充分给教师和学生留足了创新空间，有些章节的内容学生可自己去研究思考，教材只是提示性地给了那么几句话。从培养创新能力的角度看，这种开放式的灵活的教学方法是非常好的。但是在实际的教学过程中，我们还是要结合自己的实际情况来开展。

一、多角度的思考问题是高效课堂的前提条件

众所周知，一题多解在数学的王国中是司空见惯的，要想得到多种答案，教师就要引导学生多角度地思考问题。如果为了追求华而不实的教学艺术，那么不但不能培养学生的创新解题能力，而且在学生的思想深处还留下了思维不严密的祸根，为以后的教学埋下难以清除的毒瘤。所以积极地去理解多角度思维，才是科学的方法。