发布者：吴娟 所属单位：浉河区东双河小学 发布时间：2018-02-19 浏览数( -) 【举报】
“研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，是充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种学习与研究氛围，并且通过专业引领、互动学习与实践，可以不断提升教师个人专业素养和集体科研水平的有效途径。
利用信息技术，不断更新教育教学理念，学习新的媒体技术和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养成为每个教师的必修课。以“营造和谐氛围，构建高效课堂”为出发点，使自己在新的教学模式中不断的通过教学反思提高教学水平。
一、研修目标
1.树立新课程理念，用新理念指引音乐课堂教学，使自己由学习型教师向研究型教师转变。
2.坚持理论与实践相结合，注重在教育教学实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课堂和课改中的问题，以教研促课改。
3.不断进行教学研究，针对学生特点，有效开展校本研究，寻求激发学生创新能力的教学方法。通过课题研究，提高自己教育教学科研意识和能力，并能够以研促教，有效提升学生的能力和提高教学成绩。
4.面向全体学生，以人为本，不断培养学生的实践能力和创新精神，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
三、研修内容
1.师德研修。坚持政治业务学习，并时刻关注国家基础教育发展动态，学习先进的教育思想，勤研讨，勤探究，不断学习，充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养水平。积极参与读书活动，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2.新课程标准研修。学习《小学音乐学科新课程标准》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3.通过多媒体教学观摩、多媒体教学示范、案例分析、谈信息技术支撑下，课堂教学活动的心得体会，以全面提升自身的技术及业务水平。
四、研修主要措施
1.积极参与学习培训，将现代书法教学纳入常规教学体系，利用好多媒体技术支撑，树立以“学生为本”的教育教学观念，自主、合作、探究，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
2.每周严格执行教研组的校本教研活动安排。通过学科间听课、评课、研课，及时进行自我教学反思与交流、合作与共享，促进学科教学专业化成长与发展。
3.积极进行课题研究，本学年要完成区级课题《如何发挥学科教研组对学科教学的引领作用》的过程性研究及结题工作。
4.积极参与各类业务培训，并及时撰写培训心得、随笔感悟，有效促进个人教学业务能力的不断提升与拓展。
5.通过微信、QQ、网络远程教育等公众教育平台，汇聚各类教育资源，及时包装、打造、整合与推广，在最新教育前沿资讯中不断完善自我，丰富课堂教学的多样性，全力提升自身价值，倾力打造学科教学品牌。
总之，我将始终以信息技术为支持的课堂教学的实践与探索，矢志求真求善求美，锐意立功立德立言。在工作中以信息技术应用为核心，不断学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位，用先进的知识体系武装自我，不断打造美术学科之教学品牌！