【研修作业】王华/小学语文6班

语文是一门综合性很强的学科，是人文性与工具性的统一的，它不仅着眼于提高语言文字的运用能力，同时深入语言文字内部，让学生在丰富的情感氛围中积累情感，培养情感。

如何使语文课文给孩子带来教育意义，我觉得可以从以下几个方面去尝试一下：

一、通过朗读。小学语文教材的课文大都蕴涵着丰富的情感，如爱国、诚实、善良、文明、好学等等，常言说：“书读百遍，其义自现”。指导学生多读、熟读、特别是有感情的朗读能让学生引起情感的共鸣，在潜移默化中培养了学生的情感，让学生得到教育、

二、  创设情境。如学习《狼牙山五壮士》通过讲述五壮士的故事将学生带入情境，体会他们强烈的民族精神和爱国情怀，激起对五壮士的敬佩之情。

三、  借助多媒体手段。多媒体生动的画面、优美的音乐很能够陶冶学生的情操。如学习《庐山的云雾》，通过播放图片及音频与讲解课文相结合，激起对祖国自然风光和大好河山的热爱之情，无形中也让学生受到了教育。