如何应用多媒体进行体育教学

体育教学是在教师的指导和学生的参加下，由教师向学生传授知识动作技能、发展学生身体、增强体质，培养道德意志品质教育的过程。体育教学有着两大特点：1、体育课的教学环境是室外大环境。2、以身体练习为主要手段，以学习体育知识技能与方法为主要内容，以增强健康，培养学生终身体育的意识和能力为主要目标。现代信息技术在教育中的运用虽然没有改变教育过程的实质，但它确确实实改变了教育过程的模式和分析教学问题的思路。下面我们谈谈如何应用多媒体进行体育教学：

一、创设情境激发学生学习兴趣

让学生通过观看和教学内容相关的视频，创设技能学习的环境和氛围。学生看到高水平运动员的训练比赛视频，不仅可以突破时空的限制，还能很好的弥补体育教师自身的不足，术业有专攻，任何一个体育教师不可能对每一个技术工作都那么精通。学生通过视频观看技术工作对学习技能产生浓厚的兴趣，激发学习动机。例如在百米教学中，让学生观看博尔特的比赛视频学生，学生就会渴望自己成为飞人，对技能学习兴趣大增，教学效率就得到很大提高。

二、 让技能动作地呈现更加形象化、直观化

观看示范性视频，形象直观的呈现动作的方法和过程。这样学生建立动作表象，进行模范练习或改进，完善动作。这样与老师示范动作，学生观看动作，然后进行模仿，通过不断反复练习来掌握动作的传统教学模式相比，更加能让学生对所学内容产生兴趣，从而提高课堂效率，

三、反馈分析，体验互动，培养学生创新意识

通过现代电子数码工具采集学生学习的数据，对技能学习进行及时，可观化的反馈与分析。然后根据小组学习的基础和需求，边看边练，边练边看。

通过老师或学生相互拍摄练习的动作视频或者图片，示范动作或同学间的动作进行对比、分析或者评价展示，能不断提高学生同坐的正确性，完整性及协调性。这比传统的老师指出动作中的不足，更加直观和有说服力，学生能更加清楚的知道自己技能动作中的错误和不足。学生还可以应用技术动作的微课程进行自主学习。