作业标题 :小学数学2班研修作业2
作业周期 : 2017-12-06 —
2018-01-05
作业要求 :
你的课堂上学生注意力是否集中?你的课堂学生学习兴趣是否浓厚?你的课堂效率是不是很高?请你结合教学实际谈谈如何调动学生学习兴趣,优化课堂!
具体要求:
字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁 ;
作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分 ;
请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交。
发布者 :刘韫萌
小学数学2班研修作业2
提交者:学员朱敏杰
所属单位:陈寨小学 提交时间:
2017-12-09 13:19:25
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一、 建立良好的师生关系,使学生愿学
所谓“亲其师,信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子,凡事“唯我独尊”,整天“有好心,没好脸”,不愿与学生交流,学生怎能愿意接近你或接受你?上你的课也是迫不得已,提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以,调动学生学习积极性,我们应从改善师生关系开始,要有一颗尊重学生,热爱学生的心。
二、 强化自身素质,准备充分,使学生乐学
教师和蔼的教态,整洁的板书,渊博的知识,激情的语言,是培养学生学习兴趣,调动学习积极性的基本条件。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练,功在平时,功到自然成。
关于准备充分,我想主要是两方面的准备:
一是学生的准备,也就是要求学生对所学知识做到提前预习,学生准备充分,在课堂上才有充足的底气,发言的资本。
二是教师的准备。上课之前老师要了解学生,针对学生的年龄特点及学习特点,做好充分的准备,不仅要吃透教材,把握好教材的重难点,做到深入浅出,还要利用好现代多媒体教学,力求调动学生的多种感官,使学生达到身临其境的境界。
教师胸有成竹,思路清晰,才能更好的调动学生的积极性,处理课堂中出现的种种问题,才不会出现老师不知所措,学生不知所学的现象。
三、 多种评价方式,激励为主,使学生想学
任何人都渴望得到他人的评价,尤其是肯定的评价,学生更是如此。因此,我们每位教师必须注意自己的课堂语言,用真情实意尊重学生,努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。
“好孩子是夸出来的”。我们对于课上敢于发表自己见解,回答准确的学生,要及时赞赏,这是“锦上添花”。对于回答错误的学生,也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定,在对他说一句“下次还请你回答,老师相信你能成功”。这是“雪中送炭”。当学生举棋不定,不敢发言时,我们要鼓励学生“凡事试试就能行,争争就能赢”,这是“培养自信”。
老师评语
评语时间 :2017-12-11 09:16:44