信息技术在学科教学应用中的方法及对策

首先，我们幼儿教师要熟悉教材，备课每一节课的教材。教材是教师进行教学活动的依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。我们在备每一节课的教材时，必须确定教学目标，知道教学的重点和难点，广泛阅读有关的电子报刊杂志、浏览网上信息，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要哪些素材和资源。

其次，了解学生的身心，备好学生。学生的素质千差万别，幼儿教师必须去了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。通过分析学生的差异来进行分组，培优补差。 调动全体学生的积极性。

然后，幼儿教师要在充分熟悉教材和学生的情况下，备好教学方法，一定要根据教材和学生的需要设计合适的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。充分利用多媒体教学网络的功能，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，以这种方式进行知识的讲授，学生学习的效率非常高。

最后，只要能让学生更好地掌握所学习的知识，不管是什么方法，它都是好方法。信息技术日新月异同时也能够帮助我们更好的教学。

我们要共同努力，共同探讨，共同提高，共同完善！与大家共勉！