作业标题 :请以你的一节教学案,谈谈你是如何把小组活动融入课堂的? 作业周期 : 2017-12-19 — 2017-12-31
作业要求 :
请大家认真完成!
发布者 :徐静
提交者:学员冷冰 所属单位:陈洼小学 提交时间: 2017-12-22 14:04:22 浏览数( 0 ) 【举报】
一、学习目标设计合理
工具性是语文的本分,言语形式是语文课立科之本。语文教学既不是汉语教学,也不是文学教学,而是语用教学,本课学习目标的定位以言为主,以意为次,并且具体的行为动词主语是学生,表述准确合理。
二、学习重心合宜,教法得当
学习重心侧重语用,符合课标精神,且适当运用比较的方法,揣摩语言文字的运用之妙,教法使用得当。
本课教学的重点是第四环节:细读课文,美段欣赏。这个版块是这堂课的重头戏。处理有章法,有技巧。在教师的引导下,学生了解了景物描写的作用,人物描写的表现手法,在刻画人物方面得到了有益的启示。在教师的引导下,对文章语言的赏析很到位。学生能从不同的角度去感受,而且,充分落实写的训练。学生能学以致用,拓展阅读知识面。课中可见,学生的创作热情高涨,积极书写。小练笔的设计恰恰对学生的所学起到了检测的作用,收效甚好。
三、拓展合理
拓展是以课文为内核向外进行的学习辐射,拓展的问题必须基于文本、依赖文本、认真体会文本才能解答。这是必须坚守的拓展的边界和底线。“工具”是金字塔的塔基,“人文”是金字塔的塔尖。拓展不宜过多。教师用同一作者其它文章中的语段与本文互参,揣摩作者精彩的描写技法,教学方法选择得当。我也觉得教学《云南的歌会》最好的链接互参的材料莫过于作者的《边城》了。拓展内容恰当。“一课一得”,就很好。
评语时间 :2017-12-25 16:28:10