一、应用信息技术教学小学数学能激发学生的学习兴趣。

         兴趣是最好的教师，在教学中恰当运用信息技术使数学课堂变得生动活泼，极大地提高学生的学习兴趣。例如：在学习人教版小学一年级数学上册内容《认识图形（一）》时，从平面图形到几何图形的变换，运用多媒体课件展示二者的区别与联系，动画播放等形式的参与使课堂变得生动活泼。知识点通俗易懂，重难点深度剖析。圆柱体的滚动，长方体与正方体的情景对话。使一年级的学生对几何图形有深刻的认识。

二、应用信息技术优化教学环节增强课堂教学效果。

       在课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的教学简单化、形象化，也可方便教师更好的突出重难点。把抽象的知识形象的展现给学生，化抽象为简单。比如：在学习小学数学《0的认识》的时候，通过动画展示小猴子吃桃子的故事，桃子由2到1再到0的过程是学生明白什么都没有用0表示。