《长方体的表面积》

执教人：潢川县江家集镇中心校   陈继海

教学内容：长方体的表面积

教学目标：

    1、让学生理解长方体表面积的意义，初步学会长方体表面积的计算方法。

    2、能通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体的表面积概念和长方体表面积计算方法，培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力和初步的空间观念。

    3、使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。

教学重点、难点：

    重点：理解长方体表面积的意义，建立表面积的概念。

    难点：掌握长方体表面积的计算方法。

教学准备：

    多媒体课件、长方体纸盒（可展开）。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

    再过几天就是妞妞妈妈的生日，妞妞给妈妈买了一件小礼物。为了使礼物更加美观，她打算亲手制作包装盒，她想用一个长7cm，宽4cm，高3cm的长方体纸盒把礼物包装起来。做这样一个纸盒至少需要多少纸板？             

1、回忆长方体的一些特征。

    2、观察长方体的展开图，小组合作，完成下列要求。

   （1）分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明展开图的6个面。

（2）上下、前后、左右各个面的长和宽分别是原长方体的什么？

（3）每个面的面积该怎样求？

 3、课件演示，验证每个面用哪些量来计算。

 4、引出什么是长方体的表面积。

 二、探求长方体表面积的计算方法

    1、出示课前导入题，引导学生运用新知解决问题。

    2、小组合作交流，探寻解决方法。

    3、小组汇报，成果展示。

    4、 小结

三、联系实际、学以致用 

    1、基础练习  （1）先判断  （2） 补充后计算

    2、巩固练习，深化理解

健身中心新建一个游泳池，该游泳池的长50米，宽25米，深2.5米。现要在池的四周和底面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？

四、全课小结

通过这节课的学习，你们都学会了什么呢？