教师可利用信息技术手段激发学生的想象力，比如在数学教学新内容的引入时，可以通过多媒体播放生动有趣的生活场景，让学生先想象，各抒己见，最后通过归纳再下结论，提高了课堂效率。

传统教学中，教师的板书、教具的演示往往占用了一节课中不少的时间，运用多媒体课件动态演示，可以把知识的形成过程便捷地展示在学生面前，节省了大量的教学时间，提高了课堂效率。

多媒体集图形、音频和视频于一体，内容充实，形象生动，有吸引力，屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，学生的接受能力得到了提高；教师通过课件演示，可以让学生一边观看精美的教学图片，一边耳听教师的生动讲解或多媒体播出的声音，轻松突破教学重点、难点，完成教学目标；丰富多彩的教学资源，能够为学生营造一个图文并茂、动静相融的教学情景，促进了学生的思维想象，充分调动了学生学习的积极性，提高了课堂效率。