作业标题 :结合教学实践谈谈现代教育信息技术在教育教学中的应用 作业周期 : 2017-12-05 — 2017-12-31
作业要求 :
随着科技的发展,现代信息技术在教育教学中的应用越来越多。现代教育技术可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性,提高教学效果,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。信息技术跟教学结合在一起,对教学有这很多好处,例如:可以用于演示工具;交流工具;辅导工具等等。因此,在实行过程中积极利用现代的信息技术,发挥信息技术在创新教育中的作用,需要引起广大一线教育工作者的重视。基于此,就现代信息技术在教育教学中的应用进行分析。
学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些教学问题?结合您任教的学科,谈谈教师在哪些具体教学实践中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率?(两个问题都需回答)。
作业要求:
1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。
2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟﹚
3. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :李建祥
提交者:学员涂干深 所属单位:光山县马畈高级中学 提交时间: 2017-12-08 06:33:36 浏览数( 3 ) 【举报】
在语文教学中,有些比较难理解的知道或是学生很少见到的事物,只用语言进行描述学生很难理解,如果学生观看形象生动的动画,就能很容易的明白。可以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。例如在教学《詹天佑》一课时,詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时采用的不同方法,如果只通过读课文,画示意图学生很难理解,如果学生观看了用动画制作的开凿的过程示例,学生会更能詹天佑这种方法的妙处。还依然借助“人”字形线路图,看看火车的走法,更能帮助学生理解这种“人”字走法的好处,更能体会詹天佑有着超人的智慧和接触的才能,学习他的创新精神。
二、 拓宽知识面,活跃思维
学生年龄结构小,形象思维能力强。如果仅仅凭口头上讲授语文知识,显得比较枯燥,学生会没有兴趣,课堂效果肯定不理想,必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。在教学《鸟的天堂》一课时,学生通过读课文知道大榕树那的景色很美,却不能体会那里的静态美和动态美。我在电视上播放了大榕树清晨的实景录象,让学生亲眼看一看大榕树的静态美,然后又播放了众鸟纷飞的景象,学生又体会到了动态的美。又对一只鸟的形态和声音的观看,可以想象到很多鸟的姿态,这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚,易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法,极大的刺激了学生的感官,使之全神贯注地投入学习之中,完全调动了学生的观察力、想象力和创造力,进一步让学生体会大自然的美,
深刻
评语时间 :2017-12-11 10:11:45