信息技术在基层教学应用的困扰及对策

我是一名在农村高中任教的生物学教师，现将我校教学中的信息技术应用现状及困扰简单讲述一下。

1. 领导观念淡漠不重视加上资金问题，整个学校教室都是只有一块黑板其余什么都没有，上课基本都是一只粉笔一张嘴的老式教学法。有时在培训学习中学到一些现代信息技术教学方法想实践一下也没地方，很快就忘了，导致后来学习也没热情了。

2. 学校大部分老师年龄偏大大多是七零后为主，青年教师少，即使来了少部分也留不住三两年就走了，对学习和使用先进的教学方法也不积极。学习热情不高。有些也很难学会和掌握。

3. 教师专业素质不高学校没有一名专业的信息技术教师，有时有一些问题也没地方问也无法解决，只能自己摸索或不用，导致对其应用没有兴趣。

4. 农村学校学生的素质不高，好一点的学生都进了县城重点高中，他们对学习积极性不高，对现代信息技术对学习中的应用少，他们的手机基本上都是玩游戏等，许多学生还因为玩手机或上网而荒废了学业，加上许多学生是留守儿童无人监控，手机对他们基本上是害大于利，导致现在学校禁止学生玩手机或是上网

5. 家庭方面因是农村许多学生有事留守儿童，学生在校寄宿手机电脑上网平时也基本上用不上，假期家庭也因各种原因没有电脑不能上网加上街上网吧也基本上都是玩游戏，许多家长都认为上网不好，学生也没机会上网，也不会。教师也没试试的机会。

6. 目前的一点对策，当前的第一是要解决学校的硬件设施问题，教室要安装一些现代教学设备不然再多的技术也是空谈，没有用武之地

7. 针对目前学校的当前情况，目前的方法是加强自己对新知识的学习和了解，自己在办公室和家庭等进行一些演示，等学校条件好了，教室安装了多媒体电子白板的现代教学设备时自己能很快会使用。