微课的认识及应用

通过本次培训给我的最大感触是，课堂翻转的理念，讲的非常有道理，成然我们传统的教育是教师讲，学生学，然后是做作业消化，周而复始，且不说教育均衡问题，就小到一个教学班而言，同样的老师，同样的课，同的样的进度，因为不同的学生个体，就会产生千差万别的现象，故而传统的教育很难解决因材施教的问题。课堂翻转的理念其根本就是借助现代教育技术手段，从理论上解决或有助于受教育者有更多的机会的获取知识，微课更是让这一理念转变成现实呈现了可能。

翻转课堂，微课这些新生事物，从理论上和技术上看来都是非常容易实现，也的确是好东西，好办法，但如何才能真正转化成现实的意义，以我个人的看法这个理念是美好的前景，当下只应积极的探索，技术现实不难，就最重要的说到底还是教资的问题，人的问题，微课只是一种实现的方式，一堂有质量的课才是内涵，才是根本，现实过程中我更认为要想更具现实意义，微课质量的好坏，其创作中更应建立一个团队，且各自有明确的分工，这也犹如一部出彩的影视作品，不仅需要有一个好的剧本，更需要一个好的创作团队，其中必须有一流的包括导演，演员等演制人员，也必须一流的包括摄像，音频，灯光，电脑等技术队伍，且各自分明确，各司其职才能完成，任何人也不可能既当导演又当演员，还去把摄像等技术活做了，若真是如此的话，既使可以做也不会专业。

当然面对新事物，我们大胆的面对，去尝试是非常有意义的一件事，正如龚老师的有句话，我感觉非常的实现意义，“各类软件非常多，哪类对自己有用学就去学，哪一个功能对自己有用，能解决实际用处就去把他弄懂，弄会，大而全的事就不要去做”。