作业标题 ：小学语文5班研修作业 作业周期 : 2017-12-03 — 2017-12-25
作业要求 ：
新的《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”
信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下，在心理学、学科教育学等教育理念和理论的指导下，充分地利用有限的设备和资源，提高小学生运用和处理文字信息的能力，识字和用字的能力以及写作能力，并且培养小学生的语文基本技能，阅读能力，自主学习能力和合作精神。
请各位学员老师从语文教学中的三个方面（朗读、写字、作文）中任选其一，谈一谈信息技术在小学语文教学上的运用。
作业要求：原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。
温馨提示：
3、作业提交截止日期为2017年12月25日，请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业，所产生的后果全部由本人负责。
1、在培训平台----“提交作业”处进行提交，标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县（市）”。
2、每次作业提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”者不加分，不提交者不得分。此项满分10分。
发布者 ：汪玄座
提交者:学员孟侠 所属单位:淮滨县城关一小 提交时间: 2017-12-06 20:28:03 浏览数( 3 ) 【举报】
【作业】要运用多媒体就要先提升自己
孟侠 淮滨县
在小学语文教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
“兴趣是最好的老师”。作为老师，首要任务是要让你所教的学生喜欢你所教的这门学科。语文作为人文化极强的一门学科，更是如此。因为在浓厚兴趣的驱使下，学生必定能专注于学习，汲取知识的效率也将大大提高。而要维持学生浓厚的学习兴趣，就必须为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习情境。相对于传统教学的单纯的语言讲述，多媒体从学生的视觉、听觉、触觉、嗅觉、感觉等，所展现的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的视频、音频、图画、动画等，使学生仿如亲临其境，亲历其事，从而收到理想的教学效果。无疑更能调动、激发他们的主动性和积极性。它所创设情境的真实性、形象性、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的。
信息技术应用于教学有那么多的优点，由于种种原因，在这方面我有很大的不足，在教学中，感觉许多教学内容只要用电脑手段展现出来就能很好的解决问题，而光凭一张嘴和书中插图很难展现文章意图，就感觉到自己有局限性，这督促我要认真学习信息技术，虽然有点难，但我相信只要慢慢学，总能学会的。评语时间 ：2018-01-05 16:20:52