作业标题 :浅谈你在信息技术和数学课堂教学融合过程中的心得体会 作业周期 : 2017-12-01 — 2018-01-03
作业要求 :
注意事项:
1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。
2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
3.为了不影响到你的考核成绩,请在截止日期之前提交。
发布者 :徐杰
提交者:学员刘金华 所属单位:付店镇初级中学 提交时间: 2017-12-06 16:36:39 浏览数( 0 ) 【举报】
《几何画板》在初中数学课堂教学中的运用及体会
近年来,随着我国经济实力的增强,农村中小学经费的投入逐年的增加,计算机的普及,现代教育技术在教育教学中广泛的使用,使得信息技术更好的融入初中数学课堂教学中。许多的教育软件诞生,大大的促进了教育教学工作。本人在参加置换脱产研修培训时学习了《几何画板》的使用,获益良多,所以想谈谈《几何画板》在初中数学教学中运用的心得体会。
《几何画板》的特点:几何画板是一个通用的数学、物理教学环境,提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。是最出色的教学软件之一。它主要以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计 算、动画、跟踪轨迹等,构造出其它较为复杂的图形。是数学、物理教学中强有力的工具。
初中数学课堂教学中使用《几何画板》的好处:
(1)、有较强的绘制几何图形以及函数图象的功能,在作图中保持几何关系的不变性(如:中点、垂直等),大大方便了计算机的作图。
(2)、数形结合是数学学科最重要的思想方法之一,是联系数学直观和抽象的主要工具。使用《几何画板》增强了教学的直观性,展示了数学美。例如:勾股树的展示。
(3)、能动态地演示学科知识的形成过程,能比较容易地突破学科教学中的重点、难点。把数学的抽象思维变成了一种现实。
(4)、方便的计算功能。计算测量线段的长度、角的大小。
(5)、变换功能使图形变换变得更易于操作。
本人用《几何画板》画的图片:
教师当前应适应社会发展的趋势,使信息技术与课堂融合完美呈现是我们教师必须面对的课题!作业阐述明了老师自己的认识,很好!希望在一线课堂能够很好的运用!
评语时间 :2018-01-05 10:22:08