《我们的社会主义祖国》教学设计

教学目标：

1、知识目标：

 ①我国在国际舞台上的地位。

②我国正处于社会主义初级阶段。  

③此阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务  

④改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因。   

⑤始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

2、能力目标：

①逐步形成开放意识和世界眼光。

②提高全局分析和认识事物能力。

③提高收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国的真情实感。         

 二、教学策略的选择与设计

1、 问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心。

2 、自主探究策略：学生带着问题进入情境，展开想象，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知识。

3、多贴近学生的生活。我们国家发生的巨大变化就在学生的身边，学生吃的穿的、用的、听到的，都是最具说服力的。知识不应该是远离学生生活的抽象的知识和让学生一字不差地背出来的教条，而是源于生活而又高于生活的结晶。

三、 教学过程： 

导入新课： “高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。今天我们就来共同学习第三课认清基本国情 第一框  我们的社会主义祖国

 探究活动1：世界舞台上的中国

当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

探究活动2：与发达国家的差距

【多媒体展示】网页上的分析

从上述材料中，我们可以得出什么结论？

○与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？

让学生感受到我国是一个发展中的国家，许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。

探究活动3：我国正处在社会主义初级阶段

【 多媒体展示】“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第一，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，神州七号即将发射，经济高速发展。2008年，中国经济排在世界第四位！中国的发展为世界的和平与发展作出新的贡献。世界因中国而精彩！【多媒体展示】请同学们结合刚才的三幅图片分小组围绕小王的观点展开讨论：

教师总结：我国现在还属于发展中国家，还处在社会主义的初级阶段，还存在着方方面面的问题   

【多媒体展示】

②科学技术水平、民族文化素质还不够高

③社会主义具体制度还不完善

【多媒体展示】社会主义初级阶段的起止时间。    

我国社会当前主要矛盾是什么？

如何才能好梦成真？（如何解决这个矛盾）

学生看书回答：人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的主要矛盾.

学生讨论后说说主要矛盾在我们生活中的具体表现。（看病难、上学难、就业难、行路难等等）

教师问：国家该怎么解决呢？学生看书回答，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

指导学生看书，启发学生思考主要矛盾、根本任务，基本国情彼此之间的内在关系。学生回答，教师小结：我国的基本国情决定了我们目前社会的主要矛盾和国家的根本任务。

活动4：历史的启示

十一届三中全会：进入社会主义事业发展的新时期

党的十九大：全面建设小康社会   开创中国特色社会主义新局面

探究活动5：高举旗帜，开创未来

探究问题：

1、改革开放以来我们取得一切成就和进步的根本原因是什么?

2、面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持什么？

 高举什么伟大旗帜？

教师总结; 改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，

就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

中国特色社会主义理论体系就是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等。

今天我们共同学习的内容比较多，谁来给我们大家总结一下，我们都学习了哪些内容？新中国成立以来的60年岁月轨迹，是一条艰难曲折而又波澜壮阔的强国富民之路。中国，你曾历经沧桑，而今步入辉煌！你让世界瞩目，让国人自豪！在这个时刻，让我们一起为祖国祝福，为祖国歌唱！