发布者：潘珺 所属单位：淮滨县第一初级中学 发布时间：2017-11-24 浏览数( -) 【举报】
提高自己的信息技术应用能力，积极使用现代信息技术
潘珺
具体措施
1、提高专业水平。
(1)学习新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)提高专业素质，在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
(3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师
2、认真完成学时，积极参与各项学习活动，完成各项作业。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
1
、“继续教育”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”
教育全面贯彻实施奠定了基础。
新课标理念强调知识与技能、
方法与过程、
情感、
态度、
价值观的三维整合。
专家深入浅出的讲析、
诠释无不紧扣新课标理念，
对像我这些一线的教师学习后
对新课标又有了一个全新的认识，
丰实了我们的头脑，
使我们领悟到了新时期语
文教学的精神实质，
为教学能力的提升奠定了基础。
聆听了各位专家对人教版语
文教材全面分析，对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助。
2
、“继续教育”学习使我们全面了解了初中不同学段、内容的特点，为科
学施教找到了“指南针”。
初中教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。专
家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身
教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学
“备课”，有效施教指明了方向。
3
、
“继续教育”
学习不但告诉我们
“什么”
，
而且结合实例，
告诉我们
“怎
么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：
“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无
不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、
在过程的引领中传授知识、
讲析技法、
阐明理念；
可以说这些专家都毫不保留地
把自己的
“金点子”
的本领传授给了我们，
让我们在教学的
“迷津”
中找到方向，
在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，
找到自己的人生价值。
培训后，
让我的业务水平不断地提高，
我将带着收获、
带
着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反
思自己的教学行为，
让自己在教学实践中获得成长，
使自己的教学水平和教学能
力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量