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个人研修计划+程治麟/初中语文5班

为了提升信息技术应用能力，打造语文高效课堂，我参加了这次信息技术应用能力研修。为了让这次研修收到实效，达到预期目的，特制定以下研修计划：

     一、明确研修目标，实现研修目的

认真学习自己选定的课程，做到理论与实践结合，努力完成研修作业，研修日志，分享研修资源，实现提升信息技术应用能力，打造语文高效课堂的目的。

二、明确研修方式 ，达到研修目的

1、聆听专家授课，提升研修水平。认真听课，及时请教讲解中没弄明白的问题，积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习交流，拿出自己的问题，请教各位学员，与各位学员探讨。

2、加强业务研修，提升课堂效率。主动关注国内外教育动态，并通过多种途径（如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等）汲取信息技术新知识、新技能。 利用所学信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力。 利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极参与学习， 珍惜研修机会。认真学习，遵守纪律，完成培训能力提升工程的各项任务。每天挤出时间登录研修平台，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、规范具体措施，落实研修计划

1、每天利用业余时间登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家的视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、研修期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务语文课堂教学。

4、阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力。

总之，我决心珍惜这次研修机会，努力学习，认真思考，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，打造语文高效课堂，大面积提升学生学习积极性，谱写语文教学新篇章！