发布者:徐泽林 所属单位:息县一高 发布时间:2018-01-04 浏览数( -) 【举报】
借网络学习的东风,我正好制定高中历史信息科技研修计划。作为60后的老同志,与年轻同志奋战在教学一线,深感长江后浪推前浪。信息技术发展日新月异,年轻人头脑灵活,学习能力强,接受新事物快。作为工作多年的老同志,我一定不能落后,要迎头赶上。为此,特制定研修计划如下:
认真按时参加区历史骨干教师培训基地的集中培训,并认真学习,做好笔记,积极发言,讨论,反思。争取每一次研修活动都有所收获。向区学科带头人学习,进一步提高自己的教学能力。
积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,参加校内外教科研培训活动,利用一切资源,多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝,虚心学习,提升自我素质。努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,和历史教师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。
积极参加基地的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。 结合实践 ,坚持每天都有点滴收获,围绕基地的研究课题完成结题报告,积极撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,争取每学期出2篇优秀论文。
在研修期间,充分利用培训基地资源,与同行交流分享教育教学中的得失。认真抓住每个学习的机会,认真撰写教育随笔、教案、教学案例,在基地平台上发表相关文章。听取专家讲解解题思路,说精准的历史语言,讲透重点的例题,不断丰富自己的内涵。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养。 坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,广泛阅读充实自己,不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。 做好自己的本职工作,在日常工作中,积极创造精彩历史课堂,积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平,踏踏实实地学习、工作。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,互相学习提高教学实效。