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一、自我分析和环境分析
我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂
教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施
和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道
还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化
应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已
经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新
时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，  
更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。
二、我的发展目标
通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥
的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的
过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用
媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入

新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才

三、具体计划
1.在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修
课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，
与同件间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。
2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学
习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，
在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技
术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加
各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信
息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，
与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教
学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络科技
技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行
教学的能力。