发布者：关天凤 所属单位：潢川县春申中心学校 发布时间：2017-12-29 浏览数( -) 【举报】
1．教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小
学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，
最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课
的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
2．教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题
聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂
教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，
或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统
一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因
此又可以称为“微课堂”。
3．资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资
源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放，师
生可流畅地在线观摩课例，课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下
载保存到终端设备上实现移动学习，非常适合于学生的学与教师的反
思和研究。