2017年下学期，信息技术应用能力提升收尾工程开始了，我有幸参加了这次学习，这真是一次难得的学习机会。这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和研讨。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我以学员研修考核方案和自己的实际为依据，特制定个人研修计划如下 ：
一、自我分析：
作为一名已有二十多年教龄的一线教师，自身也积累有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习; 较缺乏使用信息技术手段的能力（虽然多媒体能用，但是不熟练，能尽人意的课不多，往往顾此失彼），也很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，教学手段比较单一。所以在以后的日子里我一定会按照制定的研修计划，认真研修，达到进一步更新教育理念，提高自己对素质教育的认识，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己的教学教研能力及效果。
二、研修期望：
通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我的课堂教学及效果。能提高应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术促进教师专业发展能力、熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展，能在培训中进一步更新教学理念，提高教学水平，能加强自身的教学教研能力
三、研修措施：
1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修步骤：
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的不足。
要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，保质保量的提前完成研修任务。
3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的不足要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习所选课程，吃透本次研修的课程主题，选择相关主题展开研修。
4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，用教学实践来检验自己研修的成果。
5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在语文工作坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，达到研修的目的
研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
