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一、指导思想

通过学习，转变教学观念，掌握信息技术知识，让现代化的教学手段能更好的服务于课堂教学，提升教师业务水平，促进教师专业化成长。培养新型的教育教学人才。

二、研修目标

　1、通过培训，提高认识，转变教育观念，更新教育理念。熟练掌握信息技术在平时教育教学中的应用，提高自身素质。适应新时代教育的要求。力争成为新时代创新型的教育工作者。
　　2、深化对英语课程性质、课程目标的理解。
　 3、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识
4、促进教师专业化成长，提高教学研究能力。
5、通过观看学习专家教授的讲座，更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
6、掌握英语课程与教学改革的核心理念，致力于提高学生英语素养和课堂教学的有效性，积极开展英语教学方面的改革。
三、研修内容

1、结合本班辅导教师发布的班级研修计划，合理制定自己的研修目标，规划研修安排，提交1篇个人的研修计划。

2、依据研修任务，观摩学习自己所选的网络课程，累计学习时间不低于450分钟。

3、结合学习过程中自己的所思所想所感所得提交不低于3篇研修日志。

4、上传分享自己的日常教学中生成的课件、教案、说课稿、教学设计等有价值的资源到平台，数量不低于3篇。

5、认真完成辅导老师布置的1篇研修作业，并可以与同班学员之间进行作业互评，相互取长补短，共同进步。

6、积极参与辅导教师结合培训主题和内容所设计的1次研修活动.

四、研修措施

1、坚持学习各种专业知识，争取不断提高专业理论和业务水平。
　　2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
　　3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
　　4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
　　5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，

6、 充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
　　7、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学习。Learning is happy。