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研修目标：

1、通过培训，升华教育理念，提高认识。  
2、实现数学学科与信息技术的整合，在数学教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致；

4、提高自己对信息技术应用在物理教学中应用的理解；

5、能结合有关信息技术应用能力，针对物理“信息技术应用能力提升工程”个人研修。

研修主题：

1、建立信息技术应用能力。

2、开展信息技术应用能力测评。 

3、推动自己主动应用信息技术优化教学。

实施步骤：1、积极主动学习 ，珍惜此次培训机会，认真遵守培训的各项要求，尽量每天挤出时间上网学习，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。 
2、专心听讲并虚心请教。若对讲解有所困惑，将及时上网查询并向同行请教，努力向专家寻求帮助。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习。 
3、课后反思，努力提升。结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨，不断提升自己的信息技术在物理教学中的应用能力。 4、将学习到的东西应用于课堂 。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。合理运用信息技术，使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。讨，不断提升自己的信息技术在物理教学中的应用能力。

4、将学习到的东西应用于课堂。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。合理运用信息技术，使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

预期研修成果：

1、实现教师与课程专家的面对面交流，将理论指导与教学实践结起
来，解决教师教学中的实际问题。 
2、我将通过这次培训，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理
论水平，进一步努力提高自身专业素养。 
3、使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

4、信息技术与音乐课程的整合，改变了教学内容的呈现方式，加大了学生学习的自由、形象化的演示，强化了学
生对于音乐的理解，互动的评价方式激发了学生的探究意识。在重视视觉优先的同时加强学生的多种体验。