《15、锡林郭勒大草原》教学设计

教材分析：

《锡林郭勒大草原》是一篇写景状物的抒情散文。作者通过对我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽的自然景色和欢腾的场面描写，表现了作者赞美大自然、热爱祖国的宽阔胸怀。学习这篇课文的主要目的是让学生在阅读文本中，理解、感悟优美的语言文字，体会草原的广阔、美丽和欢腾。感受人与动物、自然的和谐，培养学生对大自然、祖国美好河山的热爱。指导学生联系生活实际理解句子的意思，展开合理想象，培养学生的创新能力。

教学目标：
1、联系上下文想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。
2、感受锡林郭勒大草原的美丽欢腾，有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力。
3、培养学生想象创新的能力。
教学重、难点：感受锡林郭勒大草原的美丽欢腾，有感情的朗读课文。
教具准备：课件

教学过程：

一、谈话激趣引入

二、复习词语

三、指导阅读，理解感悟

（一）体会草原“美丽”

1、轻声读课文，想一想：课文围绕哪句话写了锡林郭勒大草原?

（草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。）

l 说句子：“不仅….还….”

l 了解过渡段的作用

2、用自己喜欢的方式读第二自然段，想一想：课文是从哪几方面写锡林郭勒大草原广阔美丽的？并把你感受最深的词句划下来。

l 汇报交流：读出描写野草、湖水、野花相关的三个句子；抓住“铺向、嵌着、映出、各种各样”等词语理解，体会用词的精妙，感受草原的美丽与神奇；指导感情朗读，体会美。