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孔子说: 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者. 这就说明学习兴趣的重要性。 学习兴趣是人力求认识和接触某种事物的意识倾向。为何电子游戏机对青少年学生具有如此的诱惑呢？电子游戏机变幻莫测，能让青少年学生产生幻觉，激发学习兴趣。我们大家都知道在教学实践中，良好的学习方法是推动学生学习的动力。他们对新的知识、新的问题、新的事物都充满着好奇心理，如果一个老师能激发和调动学生的学习方法时。学生就会积极主动的，心情愉快地去学习 。 因此，在教学过程中老师要善于培养和激发学生的学习方法。良好的学习方法是推动学生的动力，是发展学生学习能力的催化剂。那么，我们怎样来提高学生学习思想品德的成绩呢？ 

 一、 提高认识，培养学习兴趣的方法。

  1、教师在讲授思想品德具体内容前，必须向学生说明思想品德课的特点， 思想品德的具体要求和其他学科的相关联系。让学生认识到这门学科的重要性。2、通过具体案例，说明思想品德课对我们养成良好的世界观、人生观和价值观具有重要的作用。在教学过程中，举正反两方面的例子，来说明学习思想品德课可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。使学生从思想上消除对思想品德课的错误认识，从而理解学习思想品德学科的重要性，激发了学习兴趣，提高了学习成绩。

  二、运用案例导入新课，激发学生探索学习知识的方法。 案例教学是在学生掌握了有关基本知识的基础上，在教师精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，通过学生的独立思考或集体协作，提高识别、分析和解决某一具体问题的能力。  如讲一个幽默的故事，触动学生化解冲突、矛盾与危机的艺术：在一次热闹非凡的婚礼上，正当各位来宾高高兴兴地向新郎新娘表示祝贺时，一位客人不小心把一只精致的茶杯碰落在地，摔得粉碎。此时，全场人们立即被这意外的事情打断了，大家全都安静下来，喜庆气氛顿变，由轻松蓦地变为紧张，客人也感到非常窘迫，新郎新娘也很难堪，不知如何是好。这种困境如不及时解除，欢乐的婚礼必定蒙上一层不快的阴影，也许还会给新婚生活留下不祥的预兆。这时，一位客人灵机一动，出人意料地又摔了一个茶杯，大家正惊奇之中，这人当众说道：“一‘碎’加一‘碎’，这叫岁岁平安。”引得众人哄堂大笑。这大吉大利的语言，解除的困窘局面，婚礼的气氛重新又热烈起来了。通过这样的幽默故事，教会了学生机智处事，化解矛盾危机的局面，激发学生探索学习知识的方法。

  三、运用讨论法，发挥学生的主体作用增加学习方法 。    

采用这种方法，打破了以往只是教师讲，学生听的状况，把平等协商对话的民主形式，培养学生探究、创新意识识。 这种方法重视学生的课堂参与，发挥了学生的主体作用。如在讲解“人生价值首先在于奉献”这一问题时，发现学生对徐洪刚舍身救人，见义勇为值不值得意见不统一，有的认为，徐洪刚的举动是正确的，也是值得的。徐洪刚的言行，集中体现了时代精神，其见义勇为的精神是永远值得我们学习的。有的认为，徐洪刚见义勇为是不值得的，因为国家培养他花费了很大的财力和物力，他才能应该用在保卫国家和社会主义建设中去，抓坏人是警察的事，所以是不值得的。讨论后，教师总结，对于徐洪刚见义勇为值不值得这个问题，出现意见分歧是正常的，但我们衡量一个人的人生价值，不要只看他在物质方面的贡献，更要看他在精神方面的贡献。 

 四、播放相关歌曲的教学方式活跃课堂氛围，提高学习方法。 
励志歌曲都告诉我们一个相同的道理，在面对困难的时候，要敢于面对，要懂得坚持，只要你肯动脑筋，肯下功夫，都可以完成你想要完成的目标。励志歌曲既励己又励人，能引起听者的共鸣，具有较为深广的感召力，引发人们的思考，能让听众感受到社会甚至整个时代所反映的普遍情感，并从中得到励志去学习，对面临的现状和未来会更有信心去对待学习。如在教学《珍惜时间，合理安排学习时间》这节课时，可以通过多媒体播放《童年》这首歌曲。在听歌曲时让学生体会到时间的重要性。从而增强珍惜时间的观念和意识，能做到合理安排时间、利用时间，做时间的主人。这样，既能达到了教学的目的，又能活跃了课堂的学习气氛，提高了学习的成绩。