发布者：潘明 所属单位：罗山县潘新中心校 发布时间：2018-01-05 浏览数( -) 【举报】
年终岁末，各单位都在搞总结，制定来年的计划，老师习惯于制定计划，善于总结。不过，计划，总结都要接地气，也就是忌空洞，切实联系本单位，本学校，本班实际情况，这样才能有时效，才能不负初心。
下面就本校，本班的实际情况，淡淡期末复习计划的制定。
吃透学生‘’
制定复习计划一定要‘’吃透‘本班学生情况，也就是说，掌握学生的学习情况，即学生掌握基本知识和基本技能的情况，对知识点，重难点的把握。还要了解学生的年龄特点，性格特征，以及非智力因素。查漏补缺，逐一分析，做到胸有成竹。
吃透教材’
教材是出题人出题的依据，老师要吃透教材，把握教材，反复揣摩作者，编者的意图，掌握出题人的出题动向，把本册的知识点，重难点，考点，易错点，归纳在一起，反复练习，夯实基础，让学生多说做题思路，易错点，运用逆向思维，发散思维，提到思维能力。还要抓好‘’把手‘’，也就是各年级知识的衔接点。多让学生见到新鲜题，智力题，脑筋急转弯题，见多识广，做多自然就熟了。也就我们所说的，熟能生巧，巧能通慧。
天道酬勤
冬至过后，已经是九天了，中学生还好，特别是小学生，冻手，冻脚，冻脸，自然就懒了，一是天气冷，二是学生穿的衣裳厚，行动写字都不方便，教师要精选题型，对学生已经掌握的题型，少花时间，一带而过，对知识点，考点，以往多次出现的考题要反复练，反复讲，运用多媒体，激发学生兴趣，提高思维能力，启发学生智力，让学生在复习中，有兴趣，有激情。
总之，复习方法多种多样，最佳方法就是适合自己学生的，提高复习效率的。其实啊，复习方法没有最好的，只有更好的。