发布者:宋仕强 所属单位:潢川县实验中学 发布时间:2018-01-05 浏览数( -) 【举报】
学习内容
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学生活动
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教师活动
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影响生物生存的环境因素
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②教师举例,引导学生分析,并归纳出影响生物生存的环境因素。
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探究的一般过程
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①各小组通过教师的引导,以各自收集鼠妇为背景,分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
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①可直接以鼠妇为例来引导学生分析、讨论,从而帮助其归纳出探究的一般过程。
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制定实验方案及设计实验方案时的注意事项
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①各组讨论并制定方案,根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。
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①教师通过引导,各小组制定实验方案,并利用在相互讨论中提出的问题,引导学生懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的重要性。
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实验探究
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①班额适中的,可在班级中由各组同学按方案进行。 ②若班额大,可以在室外由各组自己选择实验地。
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①教师巡回指导。 ②教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。
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结果交流
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①各小组利用实物投影仪展示报告,并与其他组进行交流。 ②有代表性的小组展示报告并与其他同学交流。
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①教师引导同学从各组的报告中发现问题,吸取经验。 ②教师选出有代表性的小组进行交流,并引导其他同学发现问题,吸取经验。
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布置课下作业
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①有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。 ②写一份实验后的心得。
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