一、指导思想
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教学方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，树立“健康第一”的指导思想，关注学生如何通过体育实践活动，提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的体育与健康的知识和技能，形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教学的主要目标。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们自主学习的意识和能力，形成终身体育锻炼的意识。
二、教材分析
篮球是广大中小学生喜爱的球类项目之一，是由跑、跳、传、接、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健身项目。具有集体性、竞争性、趣味性等特点，锻炼身体效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。学生的篮球的运球、传接球、投篮、配合等技战术的掌握好与否，对能否保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好特长具有积极的作用。本节课学习的篮球变向换手运球技术主要是通过变向、换手、探肩及加速摆脱动作从而摆脱防守，具有较高的实战练习价值。
三、学情分析
本课教学对象是八年级学生，生长发育旺盛，好动，易兴奋，能积极关注自身的能力，具有强烈的求知欲和模仿能力，对于自主、探究、合作学习有一定的兴趣。这就要求在教学过程中要重视他们在学习过程中对知识的理解和深化,在技术、技能上允许学生的个体差异；重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小；情感教育使学生在良好的教育氛围中感受到集体的温暖、感受到教师的亲情、感受到同学之间的友情,体验参与学习和成功的乐趣。从而实现对本堂课重难点的突破。
四、教学目标
1、培养学生积极参与的兴趣，并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。
2、使大多数学生能初步了解篮球体前换手运球的技术原理，并在实践中较好地运用技术，发展运用能力。
3、发展学生体能，形成正确的动作姿势，加深对体前换手运球技术动作的理解，注意安全保护。
4、锻炼学生的意志品质，并根据自己的运动能力设置学习目标。 5、师生情感融洽，积极主动、协作配合，在活动中得到满足。
五、教学流程
教学 内容
篮球：行进间体前交叉换手运球
重点：交叉换手、侧肩护球
难点：上下肢协调配合
教学
目标 认知与技能目标：建立行进间体前交叉换手运球动作概念，明确学习的目的性。
体能与健康目标：通过自主、合作、探究性学习，初步掌握体前交叉运球动作，巩固运球技
术。
情感目标：通过游戏，建立良好的合作关系，培养良好的团队意识。 课的
结构
教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间
一、 开始热身部分 8 分 钟
（一）课堂常规
1.集合整队，点名并报告人数。
2.师生问好，宣布本节课内容及
学习要求。
3.检查整理服装，安排见习生。 （二）慢跑
1.伴随跑操音乐成一路纵队绕篮球场跑3圈。
2.由老师带队，跑成一个圆圈。
（三）行进间徒手操 1.踝腕关节运动 2.扩胸运动 3.弓步压腿 4.跳跃运动
队形组织：
××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：1.精神饱满，声音宏亮。
2.集队做到快、静齐。 组织： △××××〇〇〇„„ ↓ ↑ → 要求：随音乐节奏，统一步调，慢跑时要跟随音乐喊口令，声音宏亮。
绕篮球场跑300m
间：3分钟
4节 4×8拍
▲
×××
×××
× × ×
× ×
× 要求：动作舒展，充分活动身体各关节韧带。
