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前两天我们一年级语文老师听了李老师的《自己去吧》这一课的第一课时。她的教学五一节设计很合理，突出了教学重点，突破了难点，教学效果很好。给我印象深刻的有以下几点：

一、因为我们面对的是一群刚刚进入学习不久的一年级孩子，所以，导课要自然、有趣、简洁、启思。毛老师做到了这一点，她的导入贴近孩子，简洁有趣，从孩子的生活入手，激发了学生的学习兴趣。

二、良好的学习习惯从一年级开始培养。这一点在毛老师的课上也充分体现了出来。许多孩子已开始预习课文，如圈生字，加拼音等。老师及时表扬做得好的同学，此举能带动更多的学生去预习课文。当然老师还要更具体地去指导学生如何预习，而且要坚持下去，唯如此，预习习惯才能逐步养成。

三、如何让学生把句子读起来更美并且突破难点？

四、抓朗读指导，突破教学难点

小鸭子的话可以抓住“？”，读出问号的味儿，并引导学生体会小鸭子当时的心情。其次，在读鸭妈妈的话时，进行角色转换，让学生体会作为一个妈妈的语气和鸭妈妈当时的所想，最后在反复读的过程中，抓住朗读训练这一重点，并突破难点。

总之，这节课上得很成功，当然也有一点点小瑕疵，比如板书的设计，注意一下更好。