发布者：冯钧 所属单位：潢川县春申中心学校 发布时间：2018-01-02 浏览数( -) 【举报】
一 说设计意图
本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
二 说活动目标
1、认识数字1—15，知道数字能表示相应物体的数量。
2、让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。
3、注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
三 说活动重难点：
重点：知道数字能表示相应的物体的数量。
难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。
四 说教法与学法
根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等。教学方法,特别是游戏法,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参与兴趣。整个过程,我遵循由浅到深的教学原则,层层递进，,幼儿将运用操作法、游戏法等学习方法。
六 说设计思路:
在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:①.歌曲导入活动。②.基本活动。③.拓展延伸。
在第一个环节,导入活动中,通过找朋友这首歌曲引入给风筝数字卡片找朋友，教师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。
在第二个环节,基本活动，在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。，然后通过找朋友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最后通过幼儿动手操作给实物找朋友，小圆点找朋友的连线活动得以巩固。