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第三节 常见的天气系统--------锋面系统

教学目标
【知识与技能】
1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。
2.掌握简易天气图的阅读。
【过程与方法】
1.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。
2.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。
【情感态度与价值观】
认识天气系统的影响作用，树立人地和谐、保护环境的意识，增强防灾、减灾意识。
●重点难点
重点：1.掌握常见天气系统的特点。 2.简易天气图的阅读。
难点：1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。

●教学方法与教学手段

 【教学方法使用】

 坚持以“学生为主体，老师为主导”的新课标要求的原则，将传统教学法和新课标要求的教学法相结合；采用情景教学法、读图分析法、对比法、分组讨论法、归纳法等方法激发学生的学习兴趣，引导和启发学生，并达到知识的累积和能力的提升，以及情感态度价值观的升华，达到最佳的教学效果。

  【教学手段选择】

 采用多媒体课件辅助教学的形式，用Flash动态演示冷锋系统、暖锋系统、低压（气旋）系统、高压（反气旋）系统，帮助学生理解常见天气系统的天气状况，播放一些关于台风、寒潮的视频，让学生了解它们的形成过程和理论基础，以及给我国带来的灾害性天气。

 ●教学设计过程 （1个课时）

 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或“受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来学习这些常见的天气系统。

 导入新课

 （3分钟）

 播放一则天气预报，思考：影响我国的天气系统有哪些？引入新课。

 思考、踊跃发言：有冷锋、暖锋系统，低压、高压系统。

 引起学生兴趣，迅速进入学习状态。

 明确学习目标（2分钟）

 用PPT形式展示本节课的学习目标和重难点。

通过PPT展示本节课的自主学习题。

 一、锋面系统与天气

 1、气团的概念和分类。

 2、锋面系统：

 (1) 锋面的概念。

 (2) 锋面的结构。

 (3) 锋面的分类。

用PPT展示合作探究题。

 1、小组内绘制冷锋和暖锋的示意图。

 2、分析冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

 3、归纳总结冷锋、暖锋的区别方法。

 4、举例说明锋面系统对我国天气的影响。

【教学过程】

1．合作讨论（分小组进行）

（1）填写气团的特点

（2）如果在单一的冷气团控制下天气有何特点？

（3）在单一的暖气团控制下，天气又有何特点？

（4）在两种性质不同气团的交界面，天气将会发生什么变化？

2．自主学习（学生积极思考，并结合书本寻找答案）

多媒体展示锋面示意图，想一想：锋面有哪些特征？你能归纳出锋面特征的要点吗？

3．合作学习（小组讨论，由小组长负责组织，围绕问题进行分层讨论，先一对一，再组内共同讨论总结完善，培养学生小组合作学习）

在锋面示意图上如何区别冷锋和暖锋？

4．教师讲述

准静止锋与天气

冷暖气团势均力敌或遇地形阻挡，锋面移动缓慢或在原地停留较长时间的锋。准静止锋会给该地区带来连续性阴雨天气。

5．探究学习
显示冷、暖锋天气动画，探究锋面过境前、过境时、过境后的天气特征。填写下表：

6.学生活动：试做天气预报员

展示某城镇的天气过程图，引导学生从图中分析接下来几天该镇的天气状况.

●板书设计