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1.由于学生高中学习的都是文化课程,进入高中后对专业课程相当陌生,绪论的教学恰好可以使学生了解化学的框架,并了解各章节之间的内在联系。通过绪论的学习,学生对该学科是研究什么的,为什么要学习它,以及如何学好它。显然,绪论是引导学生学习生物的良好契机,帮助学生打开学习无机化学的大门,从而正确的学习教材中的内容。2.绪论教学是激发学生学习化学兴趣的有效途径。化学学科的发展在人类日常生活的各个方面都发挥着重要作用。生物发展的最终方向是要为人类的健康服务的,显然,药学是实现这一目标的桥梁。而中药学是药学的重要组成部分，是我国古代优秀文化遗产。通过绪论的学习,将增强学生对学好这门课程的兴趣和信心，为学好该课程奠定了良好的情感基础，带来积极的影响。3.绪论教学是建立师生感情的重要手段。所谓“亲其师，信其道”,如果通过绪论的教学,学生感受到教师渊博的学识、风趣幽默的语言、认真严谨的态度，教师就能赢得学生的赞同和信任,从而受到学生的尊重和敬佩，为学好该课程奠定了良好的情感基础。

介绍生物学科。它是人类认识自然，改造自然，从自然得到自由的一种重要武器。随着整个社会的不断发展，化学现在已经深入到人类生活的各个领域，并在国民经济中起着越来越大的作用。无机化学是对所有元素和它们化合物的性质和反应进行实验研究和理论解释的学科（除去碳氢化合物和其大多数衍生物外）。使学生了解化学的地位和作用及其化学的应用前景。举例说明无机化学与药学的关系。化学的内容不仅是学习后续化学课程的基础，也是今后从事专业工作所必需。这些最后发挥药效的配合物正是无机化学研究的内容。显而易见，若要学好中药，并利用其为人类服务，必须学好化学，从而,提高学生学习的自觉性。3.引入前沿内容，激发学生学习兴趣。纳米科技是21世纪科技产业革命的重要内容。