发布者：刘昀 所属单位：河南省潢川第一中学 发布时间：2017-12-30 浏览数( -) 【举报】
第一，信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程；到网络化应用，主要是教学利用多媒体教室进行教学；再到现在的远程教育的有效利用，充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。
第二，信息技术在各学科中的不可替代性
它可以在教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。
教学信息的超文本形式，主要说的是超链接的有效利用，这样可以增加教学容量。
教学信息的交互性。
教学信息的再现性。
总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息及时教育资源的有效利用，都从另一个侧面提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术于自己的学科整合起来，让其发挥更大的作用，而不是一种形式。