发布者：邢薷匀 所属单位：基础教研室 发布时间：2017-12-31 浏览数( -) 【举报】
研修作业
有利于创设环境，调动思维的积极性
语言活动中根据幼儿思维发展的特点及其规律，借助现代化教学手段来设计教育过程，教师运用
双向提问的方法，让幼儿在看看想想、看看讲讲、问问讲讲中由浅入深的理解教学内容及其蕴含的意
义，提高了幼儿思维的深刻性，调动了幼儿语言思维的积极性，提高了幼儿主动参与语言活动的能力
。如在进行大班仿编诗歌《家》的教学中，如何才能让幼儿直观的了解，透彻的理解呢？将原内容制
作成多媒体课件，以直观新颖的画面配以悦耳动听的音乐，精心设计将仿编内容配以鲜艳的色彩，可
爱的形象进行动画显示。小朋友带上可爱的头饰进入到活动场地，多媒体动画吸引着他们，大家不禁
一同朗诵“蓝蓝的大海是珊瑚的家，深深的地下是石油的家……”当他们看到屏幕上出现自己编的诗
歌画面时，兴奋的小手都拍红了。