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青春舞曲

沙集乡初级中学  

王松涛

一、教材分析

    《青春舞曲》是“人音版”七年级下册教材第三单元“天山之音”第一课时的教学内容，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌曲为4/4拍，全曲9小节，采用“鱼咬尾”的创作手法。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。它的歌词简单富有哲理。

二、教学目标

1、能用轻快而富有弹性的声音，活泼，富有朝气的情绪演唱青

春舞曲。

2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

3、通过学唱《青春舞曲》，使学生们能够懂得珍惜青春年华，好好学习。

三、教学重难点

重点：用弹性的声音，欢快而富有朝气的情绪，演唱《青春舞曲》。

难点：体会歌曲所表达的思想内涵，积极参与歌曲创编活动。

四、教学准备:

钢琴、小型打击乐器(手鼓、串铃等)、多媒体课件。

五、教学过程：

（一）视频导入

欣赏视频《欢乐的跳吧》

1、提问:这个舞蹈属于哪个民族的舞蹈？他在我国的哪个地方?

     （出示中国地图）

2、对于新疆你有哪些了解，说一说。

3、视频欣赏：通过视频了解新疆的民族风情。

4、介绍作者：“西部歌王”王洛宾。

（二）学习歌曲。

1、初次聆听《青春舞曲》，完成下面的表格。

2、再次聆听《青春舞曲》，并分析音乐。

（分析节凑性，认识反复记号，了解“鱼咬尾”音乐旋律的写作方法。）

3、教唱旋律并让学生尝试填词演唱《青春舞曲》。

4、跟琴演唱《青春舞曲》兵启发学生用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

5、歌曲伴奏

（1）在没有伴奏乐器的情况下用身体的某个部位或者是物体发出声响为音乐伴奏。

（2）用教师带的一些打击乐器为音乐伴奏。

6、这首歌告诉了我们一个什么样的道理。

六、拓展延伸：听一听，想一想。

聆听玖月奇迹演唱版《青春舞曲》。

七、作业

1、有感情的演唱《青春舞曲》（必做）

2、创造性的表演《青春舞曲》（选做）