大班健康游戏活动：《我会用筷子》

 活动目标： 1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。 

2、通过参与游戏活动，发展幼儿的小肌肉动作能力。

            3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。

 活动准备： 1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。2、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。

           3、儿歌《小小筷子》、有抒情背景音乐，课件。

活动重难点：学习正确使用筷子

活动过程：  

一、开始部分： 通过猜谜语的形式，引起幼儿学习兴趣。 谜面：身体细长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤.

二、基本部分：

1、播放课件，请幼儿观察各种筷子（木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷），欣赏各种筷子的造型（通过观察知道筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、形状是完全一样的）， 说一说筷子的制作材料、用途等。

2、游戏：练习使用筷子（播放背景音乐）

引导孩子自由练习：出示各种夹物材料（花生米、玻璃球、纸团、小木块），在规定时间内看谁夹的物品数量多。

3、请幼儿说说活动的感受，讨论：什么东西容易夹？什么东西不容易夹？为什么？怎么用筷子好？让幼儿了解文明用筷子的方法，欣赏、学说儿歌《小小筷子》

4 、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法；

学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜）。

5 、请幼儿讨论：如何安全使用筷子？ 教师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳上喉咙。

三、巩固使用筷子的方法，组织幼儿玩游戏《夹豆子比赛》

师：小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》的游戏

请幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规定时间内比一比哪一组夹得多。
四、 活动延伸：

利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探索活动，再生成其它有趣的活动。 如：世界上还有那些国家的人也用筷子？了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好？渗透环保教育。