作业标题 :【作业要求】学前教育5坊 作业周期 : 2018-04-01 — 2018-04-30
作业要求 : 幼儿的生活是五光十色,多姿灿烂的。请分享一个你幼儿园生活中的教学案例并进行分析。
发布者 :陈娟
提交者:学员黄雨玲 所属单位:黄楼镇前李庄小学 提交时间: 2018-04-03 12:15:36 浏览数( 0 ) 【举报】
想清楚再做 案例描述: 放学时郭X妈妈问我:“谁是涛涛呀?”我赶紧问:“怎么啦,他已经回家了,有什么事呀?” 郭X妈妈说:“他总是拿我女儿的铅笔不还。”我俯下身子问郭X:“有这么回事吗?”他想了想说:“是的,下午还看见他用的铅笔和我用的是一样的。”由于涛涛已经回家,而且我也没亲眼看到,只好说:“那好吧,明天我问一下,然后答复你。”第二天一早,涛涛上学来,我赶紧让涛涛打开文具盒,让郭X看看有没有他的铅笔,结果没有。我让郭X仔细想想是不是涛涛拿的,他想了想又说不是的,是自己猜疑的。我的心咯噔一下,语重心长的对郭X说:“你这样是不对的,平白无故冤枉小朋友会伤害你们之间的友谊,下次不可以这样,什么事情都要想清楚了再说,知道吗?” 案例分析: 涛涛是个比较调皮的一个孩子,会经常性地犯一些小错误,也会经常受到批评,孩子们就会不由自主的认为什么事情都有他的份,就出现了本案例的情景,其实他也不是什么都不好,也有自己的闪光点。 案例反思: 有些孩子是顽皮淘气,我们不能一味地指责批评他们,认为他们是公认的“皮孩子”。我们应该多发掘这些孩子的闪光点,及时地进行表扬,让其他孩子知道他们也很棒也很优秀。在处理此事时,我感到欣慰的是,我没有不问清楚事实,就武断地指责涛涛,在以后的工作中,我们遇事一定要冷静对待,给孩子一个公平的机会。
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评语时间 :2018-04-04 08:18:34