参加国培计划学习心得

     目前全方位的新课程改革很多时候让我无所适从，很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。不仅理论上得到加强和提高，而且具体的教学方法也受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享！
在这次培训中，我学习到许多理论和知识，《教师职业道德解读与实践导行》和《课堂教学观察、诊断与评价》使我进一步明确了教师的职业道德和职业准则，更进一步明确了作为一名教师应尽的义务，特别作为一名数学教师不仅教好书也要育好人，培养学生的学习方法和学习信心，拓展数学教学的主渠道，使英语教学真正"赢在课堂"。
《初中数学听讲练课教学设计与案例分析》使我明确了初中学习阶段，从培养学生的听说能力的英语教学的基本目标出发，围绕"有效的课堂教学设计才能获得更加生动、鲜活的教学效果"进行探讨，听和说既是教学目的，又是教学手段，所以提高学生听说能力和实际使用语言的能力是初中英语教学的一个核心，平时教学要把实效性、生动、贴近学生生活实际的素材作为教学的中心话题。
阅读教学是继听说教学之后的又一重要教学，在《初中英语阅读教学设计与案例分析》中，我了解了阅读教学概述、阅读教学常用教法、阅读教学案例分析及阅读策略。
《初中生数学写作教学设计与案例分析》首先从《数学课程标准》出发，解读了写作教学的目的。其次，对写作教学所要求的基本技能进行了进一步的解析，并结合课标，对各级写作教学的要求做了简单说明，同时还结合教材，提出了具体的写作教学建议。
《教师专业化与专业发展》课程遵循中小学教师的成长规律和终身学习的特点，针对中小学校改革和发展所面临的新情况与新问题，坚持教育创新与理论联系实践，切实反映教师专业化与专业发展的新思路与新视野，并基于多媒体与网络技术的优势，重组教育资源，确保培训内容的前沿性与导向性，以有的放矢的提高中小学教师的专业知识、专业精神和独立分析、创新解决学校教育中实际问题的专业能力，
    《初中数学课堂教学活动的设计和有效分析》首先界定了"教学设计"的概念，阐明了教学设计的目的，分析了教学设计与传统教案的不同。然后介绍了教学设计的理论基础。本课程的重点是如何进行教学设计，所以，专题结合案例片段从设计思想、教学背景、教学目标、教学过程、教学方法和效果评价六方面对如何进行教学设计进行了全面的剖析和引导，最后，以一个完整的案例从整体角度再次对如何进行教学设计进行了全面的分析和解读。
总之，本次国培让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们课堂上那种浑然天成，形象生动的讲解，令人如沐春风，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和接受能力，常常以成人的眼光审视我的教学。如何使我的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中难以理解和记忆的奥妙，只有身临其境地和孩子们分享的一切，才能共享成功的快乐。
今后我不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。对初中学生来说中学教育是形成他们人生观、价值观、世界观的教育时期。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力使自己适应新时代的新课程改革，跟上时代的步伐。
这次培训让我受益匪浅，我从中学到了很多很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的力量。