大班英语《party food》活动反思---张红娇

   本次活动我选择较为贴近幼儿生活的内容，目标设定为学习新单词“cookies、fruit、salad、jelly、cake”和初步学习句型“smell和eat句型、让幼儿喜欢参与英语活动，感受英语活动带来的乐趣。
   整个活动我尽量采用全英语教学，通过设计一些小游，让幼儿在游戏中说英语、学习英语，成为活动中的主体，避免了封闭式的灌输式教学，为幼儿营造一个宽松、愉悦、富有乐趣的学习氛围。整个活动幼儿也较为感兴趣，参与的积极性较高，大部分幼儿能掌握本次活动的内容，目标基本达到。但是通过活动后老师们教研提出的建议以及自己的反思，我发现了许多的不足：
1、活动中幼儿的声音较大，不能很好的控制幼儿的音量。
2、活动中集体操练部分较多、形式单一，缺少多样化、有效的学习形式。
3、活动中引导的策略欠缺，句子部分没有完整展示，幼儿理解不够。
4、活动中没有关注个体，个别幼儿的错误发音不能及时发现纠正。

    幼儿园英语活动的开展一直存在较大的争议。作为一门语言，学习英语是一个长期的工程而不在于一个活动中幼儿能学到多少，我更愿意看到的是，幼儿喜欢说、敢说、自信并且能养成一个好的学习习惯。纵然困难，但相信通过学习、探索，能找到明确的方向，能更好的设计开展符合我们幼儿身心发展的英语活动。