作业标题 :谈谈我心中的四有好教师 作业周期 : 2018-03-07 — 2018-03-31
作业要求 : 所谓四有好教师,就是有理想信念,这是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向;有道德情操,这是教书育人的前提条件,体现了道德育人的导向;有扎实知识,这是对教师的起码要求,体现了知识育人的导向;有仁爱之心,这是教师从事的职业所需,体现了和谐育人的导向。 请谈谈您自己或在您的身边,有没有达到标准的四有好教师教师?该怎样做才能成为这样的好教师?让我们参与到活动中,一起交流探讨! 一、活动目标 激发广大教师热爱教育、乐于教书育人的信心和决心。 二、活动简介 梳理心目中四有好教师的榜样形象,与同伴们共同交流探讨,分享一个自己的或身边的四有好教师的感人小故事。
发布者 :展勇
提交者:学员时瑞 所属单位:弥陀寺乡初级中学 提交时间: 2018-03-27 15:43:50 浏览数( 2 ) 【举报】
在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”也就是说,我们要做“四有”好老师。
最美乡村教师张XX是我们学习的标杆。她在平时关怀学生,资助贫困生,工作认真,乃至到危难关头勇救学生!镜头拉回到2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张XX将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折。这种把生的希望留给学生,把死亡的危险留给自己,如此具有仁爱之心的老师难道不是我们在教育道路上的航标灯吗?
张XX老师用自己的行动乃至自己的生命为我们树立了榜样,让我们深刻的认识到:好教师必须率先垂范、以身作则,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。
再来看看我们自己的身边,同样不缺少护生爱生的好老师。就请大家听我讲讲我们学校的好教师——赵老师吧。
“无私地奉献光和热,默默地哺育着大地上的事物,却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在赵老师管理的班级中,她就像太阳一样,温暖着每个学生的心田,她对待自己的学生就像是自己的孩子一样:学生成绩跟不上,她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导,不让一个学生掉队;下雨天,学生忘了带雨具,她想方设法一一解决;下雪天,学生穿的衣服少,她拿出女儿的棉衣让学生穿上。
我还深深的记得这样一件事,记得2016年9月,赵老师接任的班级中有一位叫金XX的学生,由于母亲改嫁,父亲常年流浪在外,他独自与年过七旬的爷爷相依为命。为此,他常常迟到、旷课、逃学,经常是在上学途中无缘无故地不知去向。为了帮助这个可怜的孩子,赵老师不知多少次徒步徘徊于金XX上学的路途中,打听他的去向;听说他在山坡上捕鸟,赵老师不知多少次只身一人翻山越岭,寻找他的踪迹……“精诚所至,金石为开。”终于有一次,在山上的那一次,夜幕已经降临,赵老师还在金XX常常逗留的山坡上一声声地呼唤:“金XX、金XX…”“哎…”一个弱小的声音终于回应了赵老师的呼唤。赵老师顺着声音传来的方向找去,终于在一个小草丛边找到了蜷缩成一团的金XX,他一见赵老师,想见到救星似的扑上来呜咽着说:“老师,有蛇,我怕…”“别怕,有老师在呢”说完,赵老师拉着他,安慰他,开导他,把他送回了家中。从那以后,金XX再也没有迟过到,再也没有逃过学,再也没有旷过课,而且学习渐渐有了好转,在第二学期的升学考试中,他的语文还取得了68分的好成绩。
就让我们以最美教师们作为我们教育工作中的指路明灯,以身边的教师们作为我们的榜样,以有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心作为工作中的标尺,在平凡的工作岗位中,学身边的榜样,做最棒的自己。
评语时间 :2018-03-30 12:49:24