作业标题 :【作业要求】初中语文1坊 作业周期 : 2018-03-01 — 2018-03-14
作业要求 : 请各位坊员结合自己教学实际,在规定时间内上传人教版语文八年级上册第九课《三峡》一课的教学设计。要求原创。
发布者 :张磊
提交者:学员范俊娟 所属单位:舞钢市第一高级中学 提交时间: 2018-03-06 14:59:13 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
9.三峡
舞钢市武功乡初级中学 范俊娟
【教学目标】
知识与能力:
1.朗读课文,理解文章内容,把握三峡的景物特征,熟读成诵。
2.训练朗读能力、文言文理解能力,提高想象能力及对生活的感悟能力。
过程与方法:
1.通过反复朗读,品味本文生动、形象、优美的语言。
2.发挥合理的联想和想象,动情朗读,用心领悟,体会三峡之美。
情感态度与价值观:
激发关注祖国大好河山的美好情感,运用自己的生活体验理解课文内容,用心灵感悟生活,学会发现大自然的美。
【教学重点、难点】
重点:把握三峡的量物特征,深入品味本文生动形象活泼优美的语言。
突破方法:反复朗读课文。
难点:翻译课文,理解课文内容
突破方法:结合文中注释,反复朗读,教师引导。
【教法与学法导航】
教法:结合课下注释理解字词句,从而整体把握课文。
学法:采取通读(感内容)理读(明思路)解读(知文意)品读(评写法)一美读(背全文)的学习方法
【教学过程】
一、情境导入,说一说
同学们,你们一定特别喜欢旅游吧?谁来介绍一下你曾经旅游过的一个景点?(学生交流)长江,是我国第一大江,她的风景如诗如画。长江最险在三峡,今天,我们就随道元一起来欣赏一下1500多年前的长江“三峡”之景!
二、通读感知,读一读
1.在音乐中展示三峡图片,教师范读课文,让学生在三峡景观中感受语言和意境的美。
2.学生通读全文,要求读得准确,读对字词和停顿。
3.学生用一句话说说这篇课文的主要内容。(本文写了三峡壮美的景观。)
三、理读发现,理一理
指名学生读课文,思考:
1.三峡之美(壮美)在文中有哪些具体体现?
明确:(1)重岩叠罈隐天蔽日(2)虽乘奔御风,不以疾也(3)怪柏,悬泉,清荣峻茂(4)属引凄异,哀转久绝
2.根据以上内容,谁来说说这篇课文的结构方式是怎样的?
明确:总分结构。
四、解读注释,译一译
1.结合文下注释,自己口译全文,比比看谁把词解得透,把文译得准。
2.小组比赛一:解释重点词语。
自(在)三峡七百里中
自(如果)非亭午(正午)夜分(半夜)
不见曦(太阳)月
至于夏水襄{升到高处)陵
沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝
或(有)王命急宣
清荣(茂盛)峻茂
哀转(声音婉转)久绝
良(甚,很)多趣味
属(连接)引(延长)凄异
3.小组比赛二:你译我译。
五、品读评价,评一评
默读全文,品析美点,把握特点。
用“三峡的_________美,你看_________”的句式,说一句简单的话,来评说三峡景物的特点。如:三峡的山美,你看那些山,连绵不绝,隐天蔽日。
六、美读回味,背一背
三峡之景,美不胜收。让我们带着赞赏的情感,大声读文背诵,让山河之美,也美进我们每一个人的心灵!
【课堂作业】
结合你对三峡的了解,为今天的三峡拟写一条广告语。
参考答案:示例:三峡,你生活中的梦。
【板书展示】
9三峡
郦道元元
三峡的山:连绵,高峻 壮美—总写
三峡的夏水:迅疾 壮美
三峡的春冬:清荣峻茂 秀美|分写
三峡的秋;凄清 凄美
三峡的_________美,你看_________
评语时间 :2018-03-12 11:37:55