大班音乐《数高楼》活动反思——阮士雅

大班音乐《数高楼》的活动，我是从以下方面进行准备的，同时针对本次活动做一个课后活动反思。

一、从活动目标开始

1、试学歌曲《数高楼》，念准数高楼时的节奏感。

2、鼓励幼儿在掌握《数高楼》节奏的基础上，自创动作。

3、体验在音乐游戏中与同伴合作带来的乐趣。

二、根据课堂需要进行相对应的活动准备

经验准备：节奏训练《拍腿》的音乐游戏。

教具准备：MP3音乐《数高楼》、播放器。

三、整个活动过程

（一）开始部分进行谈话导入，引发幼儿对音乐《数高楼》的兴趣。

（二）基本部分从以下方面进行

1、播放音乐，引导幼儿听辨节奏及歌词内容，并引导幼儿自创动作来表现歌词内容，体验音乐的美妙。

2、《拍腿》节奏训练，进一步引导幼儿更好的掌握节奏。

3、呼喊“高楼”，引出歌曲《数高楼》，引导幼儿感受节奏及歌词内容。

教师引导幼儿轻唱音乐，探索歌曲里是如何数高楼的，引导幼儿形象的自创动作表现歌曲。

4、教师示范，引导幼儿进行同伴合作。

5、引导幼儿探索合作游戏的玩法。

四、活动延伸

进一步引导幼儿探索6人合作表演《数高楼》。

本节课的优点：

1、目标定位明确，具体，注重促进幼儿兴趣，情感，能力等方面的发展。

2、选材符合大班幼儿兴趣和发展水平，兼顾群体需要和个体差异。

3、师幼关系融洽，教学结构安排合理，突出教学重难点，层层递进。鼓励幼儿大胆表达，交流，能个别关注与面向全体。

4、幼儿在活动中情绪愉悦，态度积极，有自主表达表现的欲望。幼儿在原有水平上得到提高，目标基本得以落实。

5、教态亲切自然，善于鼓励调动幼儿积极性。

不足：主观原因，教学过程中，该教师参加工作一年，稍紧张，语速有点快。客观原因，课前准备用电视画面授课，突发事件停电，至采用播放器授课，播放器使用不太熟练。