中班综合《神奇的耳朵》活动反思----赵婉

     活动目标:1、训练幼儿的听觉能力以及听觉辨别能力。

              2、训练幼儿观察、分类能力培养注意力。

     活动准备:ppt课件，各种水果动物蔬菜的图片。

     活动过程:运用手指游戏引出活动内容。

              1、锻炼幼儿的听觉辨别能力

              向幼儿出示各种声音请幼儿辨别那些都是谁发出的声音。提问：小朋友们你们知道这都是谁的声音吗？

              2、训练幼儿的观察能力

              向幼儿出示图片请幼儿根据出示的图片做出相应的动作。提问：小朋友们你们都认识图片上是什么吗？

              3、训练幼儿听觉的注意力

             提问：小朋友现在老师给大家讲一个故事你们要听一听老师讲的这个故事里说了几个一。

     这是一节专门锻炼幼儿听觉能力的课程，没有太多生动的故事和音乐使得这节课的课堂气氛表现的不是太活跃，小朋友们听的比较专注游戏时间也特别的认真这是让我感觉特别欣慰的。我从各式各样的声音到各式各样的图片，全方面的锻炼幼儿的听觉能力让幼儿深刻感受到自己的耳朵有多么的神奇，也延伸出小朋友们应该如何保护自己的耳朵。

    活动一开始我做了一个关于耳朵的手指游戏来充分引出今天学习的主题，激发幼儿对耳朵的学习兴趣。接着让他们根据声音来猜一猜他们听的声音是谁发出的。小朋友们一说到要听一听这是谁的声音时都特别的感兴趣连那些平常注意力不太集中的孩子，也集中了自己的注意力认真听声音了。而且每位小朋友也能够准确的听出这些都是谁的声音。可见每一小朋友的听觉辨别能力非常厉害。接着我们又进行了第二个锻炼我出示了关于水果蔬菜和动物的图片，看到水果拍一下手看到蔬菜拍两下手看到动物拍三下手。这样锻炼了他们的反应能力，但是有些小朋友的反应能力不是太好，需要老师提醒几遍才能准确的拍出自己看的是哪个种类。整体这个游戏的气氛也是比较活跃的。最后又根据一个故事让小朋友们数一数总共说出了几个一。可能是故事不够生动小朋友们已经开始跑神了，已经忘记自己有什么任务了。以至于最后一个任务只有一个学生答对了正确答案。一节好的课堂气氛被一个不是太好的故事影响了完美的结尾，在课后延伸中也没有做到细致的点评以及课后应该学会怎样保护自己的耳朵。